如果你从大山深处走出，还会选择回到大山吗？如果你曾是留守儿童，当年藏在心底的梦想，如今是否照进了现实？邹冬华——一位扎根建宁县客坊中心小学的老师，她用自己的行动写就了答案，也成为了一束照亮家乡的光。
想不想爸爸妈妈，也许是留守儿童，最不想听到的问题，因为爸爸妈妈对于他们来说，只是电话那头的声音，梦里模糊的身影，但还好有另一群人——乡村教师。
村里的客坊中心小学，位于闽赣两省交界，被当地人称作“建宁西伯利亚小学”，是建宁县最边远的乡村寄宿制学校。每个周一的一大早，邹冬华就要从县城的家里开车去学校，周五放学了再回来。
还没到学校，邹冬华就接到了班上家长发来的求助微信。
见到邹老师，孩子委屈的眼泪再也忍不住了。
孩子的缺席，在乡村教师眼里，从来都不是小事。在客坊中心小学，69%的学生都是留守儿童。邹冬华是四年级的班主任，她不仅要管班里17个孩子的学习，孩子们的家里事、烦心事也得管。因为这些孩子的父母大多不在家，爷爷奶奶又要外出干农活，他们都是住校，和老师相处的时间比较多。
在课堂上，刚才温柔安慰人的样子不见了，多了一份严格。也许邹冬华自己都想不到，19年前坐在这方教室里认真听课的自己，悄悄勾勒出的梦想会照进现实。
既然走出了最偏远的地方，为什么又毅然选择了回来？邹冬华说，自己也曾是一名留守儿童，父母长期在外打工。她很小的时候就寄宿在这个学校，那段时光过得还是比较开心的。
邹冬华觉得，教育不仅是传授知识，更希望让孩子们相信，从家乡出发，同样能拥抱广阔世界。
快过年了，邹冬华心里惦记着班上的数学科代表，他住在客坊乡最偏远的中畲村，她决定去孩子家里看看。
看到了谢建平睡觉和做作业的地方，大家都破防了。
好在，有不少人在关心着他，还有学校这个温暖的家。谢建平说，他长大的梦想也是……
在客坊中心小学，邹冬华还是两个孩子的“代理妈妈”，在回学校前，邹冬华带着自己的小女儿给哥哥姐姐们挑选新年礼物。
晚自习后，孩子们也收到了最想要的礼物。
对学生倾尽温柔，然而对于自己的小女儿，邹冬华却满是歉意。
建宁县客坊中心小学这个大家庭中，留守儿童不再成为留守，这里就是他们的家。2020年12月，建宁县客坊中心小学入选教育部首批乡村“温馨校园”建设典型案例。学校创新的真爱“6+1”留守儿童关爱模式，让留守儿童沐浴在爱的阳光下，从而更好地发挥所长，认真学习。
罗校长说，在该校就读的学生中，留守儿童的占比非常高，但孩子们普遍表现出的是自信和开朗。从他们的脸上几乎看不到所谓“留守儿童”的标签，相反，他们非常喜欢来学校，孩子们觉得在这里很快乐，而这也正是全校老师共同努力和奋斗的目标——让孩子们每天回到家后，都期待着返回校园。
要结束采访的时候，孩子们偷偷给邹老师准备了惊喜。
那么，乡村要怎么留住年轻教师？校长说，燕子飞得再高再远，终究会归巢。你看，邹冬华回来了，带着知识与热爱，把自己活成了照路的光。而那些被光照亮的孩子，终有一天也会成为照亮别人的光。
来源：福建台融媒体资讯中心《现场》
记者：周律、赵潞
编辑：陈馨凝
审核： 黄艳、卢和光、陈宇
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